La Formation Instrumentale

Début de l'apprentissage

Un élève commence l'apprentissage d'un instrument après avoir reçu sa première année de formation musicale (FM1). En cas de places disponibles dans certaines classes, ce début peut se faire après le cours d’éveil 6/7 ans. Durant cette année de solfège FM1, les instruments enseignés à l'école sont présentés aux enfants soit durant le cours, soit sous forme de présentation organisée regroupant les classes de ce niveau FM1, soit sous forme d'auditions publiques.

Ces présentations terminées, il est transmis aux familles une fiche de vœux, lors des examens en mai, pour la rentrée suivante (afin de prévoir les effectifs avant les inscriptions). En effet, les effectifs des classes sont limités, notamment en piano, en guitare, et même percussion, et certains faisant l’objet de demande importante, le 1^er vœu demandé ne peut parfois pas être satisfait.

En ce cas :

- il est demandé un deuxième vœu ;

- en l’absence de 2^eme vœu, l’élève est placé sur liste d’attente et son inscription est accordée dès que des places se libèrent dans le cours de l’année par l’abandon d’élèves ( mais, malgré notre bonne volonté, il faut alors attendre que l’année soit largement avancée ce qui peut parfois laisser l’élève sans enseignement instrumental durant un certain temps …).

L'attribution des premières places disponibles dans ces classes revient aux élèves ayant eu les meilleurs résultats aux examens de solfège.

Classes instrumentales

Elles sont prises en charge par 13 professeurs spécialisés.

Violon Stéphane KOHLER	Chant classique Magali CUNTY
Batterie et Percussions Patrick LAZON	Batterie et Percussions Nicolas MULNET
Guitare Benjamin LANDRIN	Piano Yann BACCHERINI
Hautbois Vincent BARTHELEMY	Clarinette Philippe BROUARD
Flûte Traversière Cécile PERRET	Trompette – Gros Cuivres Franck CANIARD
Violoncelle Renaud GIGORD	Saxophone Emmanuelle GUEIT

Organisation des cours

Les jours et horaires des cours sont décidés lors d'une réunion professeurs/parents. Les cours débutent quelques jours après.

Durée des cours :

En cours individuel : 20 minutes en premier cycle, et 30 minutes en deuxième et 40 minutes en troisième cycles.

Cette durée peut être allongée à l'avantage de l'élève, en cas de groupement d'élèves ou si un professeur donné se trouve en sous-effectif.

Acquisition de l’Instrument Personnel :

L’école ne peut pas effectuer de prêt d’instrument pour débuter (excepté pour certains gros cuivres). Tout musicien débutant doit donc se munir de son instrument personnel pour travailler chez lui. (Obligatoire !)

(Des formules de location, avec déduction d’une partie des sommes versées à l’achat ultérieur ou autres avantages sont accordées à nos élèves par des magasins de musique spécialisés travaillant en partenariat avec notre école)

Concernant plus particulièrement le PIANO, il faut savoir qu’un orgue électronique, synthétiseur ou tout autre instrument électro-acoustique de ce genre ne peut être accepté, pour des questions de « toucher »de « dynamique de touches »différents.

Auditions

Les élèves sont sollicités dans l'année par le Professeur pour jouer dans les auditions publiques organisées par l'école (seul ou à plusieurs). Cette activité est très stimulante pour ces élèves qui sont ainsi valorisés dans leur travail et permet une diffusion musicale auprès des parents. Il est demandé aux élèves d'y répondre positivement sachant que dans une école de musique, on n'y prend pas seulement des cours particuliers on y apprend aussi et surtout à jouer ensemble.

Niveaux et examens

Comme pour le solfège il existe un Cursus d'études formé de trois cycles.

Le passage d'une année à l'autre et d'un cycle à l'autre fait l'objet d'un examen annuel obligatoire. Il est organisé comme suit. L'élève prépare pendant six semaines environ avec son professeur un ou deux morceaux imposés. Il en fait l'exécution devant un jury de professeurs extérieurs spécialisés dans l'instrument accompagnés du directeur qui répercute le contenu du dossier musical (travail de l’année, antécédents musical, etc.) et participe à la juste décision pour l'élève. A partir d'un niveau donné, à cette épreuve est ajoutée une épreuve de lecture à vue (court fragment musical à déchiffrer en temps limité et à jouer.

Aboutissant des cours d'instruments

Une école de Musique étant donc aussi un lieu où l'on apprend la pratique musicale collective, il s’est créé une Classe d’Orchestre d’Harmonie à Vents et à Cordes pour les élèves arrivant en deuxième année d'instrument.

Par la suite, l'élève est sollicité pour l’Orchestre d'Harmonie et l’Ensemble à Cordes de l'Echo Musical, ce qui motive énormément les élèves.

A ce sujet, il faut rappeler que les objectifs premiers de l'Echo Musical sont de former des musiciens en vue du fonctionnement de l'Orchestre, qui par son activité permet de faire fonctionner la partie école de Musique.